وضربت ابني كي يذاكر قال لي
 

وضربت ابني كي يذاكر قال لي
مهلاابيا فالضرب ليس عقابي
الضرب يبرى بعده وجعي الذي
الحقت بي وما سمعت جوابي
اني اريد أبين الأمر الذي
تراني فيه مقصرا مرتاب
فاسمع ابيا سلمك الذي
برى النساءم عز في الأرباب
فاصابني خجل وقلبي واجل
افكنت اضرب عاقلا عراب
ورايتني انصت وكلي تشوقا
لسماعه واعيره إعجابي
أبتاه مالك لم تسل يوما
عن الصف الذي يرى محرابي
وهل يوما سءلت عن الذي
في دربه استاذي
طبل وزمر في غياب مدرس
قد غاب عن صفي بلا أسباب
او ذا الذي يعطي ربع حصته
ويقول كفى تعبتم اعصابي
او الذي ياكل نصف وجبته
ويقول هيا ااتوني بشراب
ومديرنا في سكرة من أمره
وقراره عند الشكاية ناب
ومدرسات الصف أحدثك ابي
هن اللواتي قفزن بالأخطاب
فلقد رأيت الطبخ يعلو ذكره
وفنونه وضروبه اضراب
تلك التي في الشرح لما تفلسفت
وتمنطقت بدقيقها والشامي
فاللحم قبل سلقه اوطهيه
قطع له ابصاله بثمان
والقدر فاغلي ماءه ثم القه
متبصلا متبهرا بالكاري
واملخ له مرقا كثيرا ثم بعدها
اصلي له ثوما بلا أنساب
وأما التي في الجبر كانت قدوة
فذكاؤها واداؤها غلاب
ضربت لنا مثلا والضرب شيمتها التي
تعرف بها في عالم الربات
رطلان من موز تقشر كم يزن
بعد التقشر في ميزان ثان
هذا وأكثر ان تسل عنه ترى
عجب العجاب مهتك الأعصاب
فعزرته لما سمعت كلامه
ووعدته غدا لصفه غادي
(خلف محمد)